En la cancha 1 del fútbol juvenil de San Lorenzo, donde alguna vez empezaron a construir su historia muchos de los futbolistas que terminaron jugando en el Nuevo Gasómetro, Christian Dougherty, el nuevo coordinador de las Inferiores del Ciclón, habla de formación. No lo hace solamente desde el lugar del dirigente que acaba de asumir, sino desde una mirada que atraviesa toda su carrera: antes que futbolistas, hay personas.
Hace apenas dos meses que llegó al club y su desembarco tuvo un comienzo particular: a los pocos días de asumir, le tocó acompañar a Walter Perazzo durante el interinato de Primera por la salida de Gustavo Álvarez. Después volvió al fútbol juvenil, donde empezó a conocer una estructura que ya estaba funcionando.
Dougherty eligió no llegar con una receta debajo del brazo. Su primera tarea fue escuchar, conocer y entender. Se reunió con entrenadores y distintos integrantes del área para interiorizarse sobre el funcionamiento de las Inferiores. “Creemos muchísimo más en la construcción que en la imposición”, explica.
Su recorrido por el fútbol infantil y juvenil, el Ascenso, Reserva y Primera también ayuda a entender su mirada. Ahora, en San Lorenzo, tiene el desafío de potenciar una cantera que, según su propia evaluación, encontró con “muchísimo material”. Pero su objetivo va más allá de los resultados del fin de semana: formar personas que juegan al fútbol.
En diálogo con Vamos Ciclón, el nuevo coordinador de las Inferiores habla de su llegada, el proyecto, la formación, la captación, los adolescentes y el rol de los padres.
“Creemos más en la construcción que en la imposición”
—Hace dos meses que llegaste a San Lorenzo. ¿Cómo encontraste el club en estas primeras semanas?
—Hace dos días cumplimos dos meses y la verdad es una felicidad absoluta desde el día uno por este desafío. Estamos recontra contentos. Nos encontramos con muchísimas cosas por hacer, como en todo club. A los pocos días de asumir surgió la necesidad de ir a hacer un interinato a Primera. Estuvimos durante dos semanas, fueron 17 entrenamientos con los dobles turnos. Después regresamos y seguimos de lleno con el fútbol juvenil.
—¿Fue mucho de golpe ese interinato?
—Son desafíos que sabés que pueden pasar. Obviamente uno no viene a eso, pero sabe que son cosas que pueden suceder. Walter ofició de director técnico principal y a mí me tocó ser entrenador asistente, algo que ya había vivido años atrás junto a él en diferentes clubes. Fue para dar una mano y hacer lo que había que hacer en ese momento, para que cuando llegara el nuevo cuerpo técnico se encontrara con los jugadores en el estado que tenían que estar.
—Cuando llegás a un club, ¿sos de arrancar de cero o primero buscás continuar lo que ya se estaba haciendo?
—Cuando llegás a un club, a cualquier club y en cualquier sector, lo fundamental es empaparse de la cultura, de lo que pasó y de las ideas a futuro. Después eso se puede mezclar con las ideas propias.
Nosotros llegamos a mediados de junio, a una maquinaria que ya estaba funcionando. Nos parecía correcto observar de qué manera venía funcionando. Lo primero que hicimos fue charlar mano a mano con cada uno de los actores del fútbol juvenil: entrenadores, ayudantes, profes, utileros, kinesiólogos, nutricionistas, con todos.
Más que nada para darnos a conocer nosotros, porque ellos ya eran una maquinaria que funcionaba y los que nos incorporábamos éramos nosotros. A partir de ese conocimiento, del día a día y de observar los entrenamientos, fuimos planteando algunas novedades y modificaciones, siempre desde el diálogo.
Nos gusta mucho comunicarnos, escuchar y, a partir de eso, construir. Creemos muchísimo más en la construcción que en la imposición.
—Se nota que creés mucho en el grupo de trabajo porque hablás permanentemente en plural.
—Siempre. Nos encontramos con un grupo de trabajo muy bueno. Un grupo que se autogestiona, que resuelve, que escucha un montón y que propone. También le hemos abierto la escucha y lo creemos fundamental para el día a día y para el modelo de juego que queremos llevar adelante.
Queremos que participen en esa construcción. Participan, aportamos nosotros; otra vez participan y aportamos. Y ahí se va armando lo que queremos, que es algo consensuado.
“Hay muchísimo material”
—¿Qué encontraste desde lo futbolístico?
—Hay muchísimo material. No solamente en el once titular, en el banco o en el plantel. Hay chicos citados a la Selección Nacional, chicos citados a selecciones de otros países. Tuvimos hace poquito una reunión con la cúpula de selecciones de Paraguay, por ejemplo. También hubo invitaciones a torneos.
La verdad que hay muchísimo material. Siempre lo hubo en San Lorenzo.
—¿Y cómo viste la infraestructura del club?
—Hay situaciones y sectores con una modernidad mayor y otros con una estructura más antigua. Eso pasa acá en San Lorenzo y en otros clubes. Muchas veces las instituciones van creciendo por etapas.
Sin lugar a dudas hay algunas estructuras que hay que modernizar y otras que son más modernas. En líneas generales la maquinaria funciona y, cada semana, cada mes y cada año, va a funcionar mejor. Todo lo que se vaya incorporando va a hacer que funcione cada vez mejor.
“Los conceptos son nuestra hoja de ruta”
—¿Cómo tienen que jugar las divisiones juveniles? ¿Deben hacerlo de acuerdo con Primera?
—Creo que el fútbol es muy dinámico. Un mismo cuerpo técnico puede perdurar muchísimos años en Primera y, aun así, durante la formación de un chico se pueden modificar los sistemas tácticos. Más allá de si jugás con línea de cuatro o de cinco, con volantes internos o con cuatro volantes, creo que están las ideas y los conceptos. Eso es lo que nos tiene que guiar y servir de hoja de ruta.
Somos de la idea de que esos conceptos son aplicables con cualquier sistema. Podés ser un equipo tremendamente ofensivo con un 4-4-2, que a veces parece defensivo, o tremendamente defensivo con un 4-3-3. Tiene que ver mucho con las ideas, los conceptos y las características de los jugadores.
“El Ascenso te da un montón de herramientas”
—Venís de un recorrido muy ligado al Ascenso. ¿Qué te dejó ese fútbol?
—Me ha tocado un poco de todo y estoy feliz de que así sea. Lo primero que me tocó fueron equipos del interior de la provincia de Buenos Aires. Después pasé por equipos del Ascenso, por Estudiantes de La Plata, por fútbol infantil y juvenil, y también por áreas vinculadas con la coordinación y cuestiones metodológicas.
Después conocí a Walter Perazzo y empecé a incursionar en el Ascenso: Nueva Chicago, Temperley y Almagro. Creo que el Ascenso te da un montón de herramientas. Con poco hacés mucho. Te genera una visión optimista que creo que es importante.
Después, con el correr del tiempo, conocer a Leo Madelón e ir a Central Córdoba de Santiago del Estero y tener una experiencia en Primera División, sentí que me agarró más armado. También la experiencia anterior en Racing, en Reserva.
Si están las condiciones ideales y tenés todas las canchas, bárbaro. Pero también sabemos que puede haber dos semanas de lluvia y tenés que entrenar en lugares alternativos. Y lo ves con optimismo y creatividad. Cuando nos juntamos varios bichos del Ascenso, esas cosas están buenas.
—Nombraste a Madelón y, por supuesto, a Perazzo. Llegás con un sentido de pertenencia un poquito más armado a San Lorenzo por ellos dos.
—Sí, totalmente. No soy una persona que jugó en San Lorenzo ni que tiene un pasado en ese sentido. Pero en 2017, si mal no recuerdo, empecé a trabajar con Walter.
Desde el día uno él me empezó a hablar de San Lorenzo, de su pasado como jugador de Inferiores, de su pasado como jugador profesional y como entrenador después. De un montón de cosas, pero siempre San Lorenzo.
Uno escucha esas vivencias, se interesa, es curioso. Y no solamente escuchaba: después de esas charlas miraba, investigaba y leía.
“El resultado es formar personas que juegan al fútbol”
—¿Qué lugar ocupan los resultados en el fútbol juvenil?
—Primeramente creo que tenemos que definir qué es resultado. Entiendo que en la pregunta apuntás al resultado del partido del fin de semana. Creo que el resultado de nuestro trabajo no es ese, sino que el resultado de nuestro trabajo es la formación de personas que juegan al fútbol.
Personas que juegan al fútbol para abastecer a un primer equipo, con escalas previas: Reserva, Sexta, Quinta, Cuarta y Primera. Ese es nuestro resultado. A eso tenemos que apuntar.
En ese horizonte a mediano o largo plazo va a haber resultados positivos y negativos. Va a haber partidos donde el resultado numérico no sea favorable, pero donde el equipo jugó bien y desarrolló comportamientos que entrenamos durante la semana. Ese día tenemos que estar contentos.
Como tampoco tendríamos que estarlo si ganamos 1-0 e hicimos todo mal, no funcionó y ganamos de casualidad. Si nos quedamos contentos solamente porque ganamos y tomamos tres puntos, estaríamos viendo el árbol y no viendo el bosque.
—¿Entonces tampoco tiene sentido bajar jugadores de Primera para ganar una final de Reserva?
—Todos van en función de los objetivos que tenga una institución. Si un club tiene como objetivo salir campeón de Reserva, bajás jugadores de Primera y sale campeón: cumplió el objetivo. Ahora, si el objetivo es formar jugadores para abastecer a Primera, ahí no estarías cumpliendo el objetivo porque estarías buscando otra situación. El foco sería otro.
Me parece que tiene que ver con identificar cuál es realmente el objetivo. Acá está claro y es institucional: formar personas que juegan al fútbol.
Lo dijimos desde el día uno que asumimos: nos interesa la persona. No en un sentido naíf o bohemio, sino porque estamos convencidos de que, preocupándonos por la persona y entendiendo al jugador desde una visión sistémica, todo lo demás tiene un sustento.
El jugador no es solamente una buena técnica o una buena táctica. Todo eso se apoya en una persona, en unos valores y en una educación.
Hay casos de chicos con excelente técnica y condición física en los que falla la educación o la persona. Después nos preguntamos por qué no llegó. Y muchas veces la respuesta está ahí.
“La adolescencia es una etapa compleja”
—¿Cómo se trabaja con los adolescentes y todo lo que rodea al fútbol actual?
—La adolescencia en sí es complicada porque es una etapa de la vida donde se generan un montón de cambios. Es importante tener conocimientos vinculados con las distintas etapas madurativas que los chicos van teniendo.
Tener el apoyo de un área de psicología como está acá, muy bien conformada, me parece clave. Escucharla, hacerla parte, me parece fundamental.
La adolescencia es una etapa compleja y, justamente en el fútbol, es un momento clave. Se juntan las dos cosas: una edad complicada y un momento donde esperamos que el chico dé un salto, un despegue. Entonces requiere una atención especial de nuestra parte.
“Captación, formación y promoción”
—¿Cómo van a trabajar la captación?
—Consideramos que hay tres patas claves en el fútbol formativo: captación, formación y promoción.
La captación es qué traés al club, qué llega al club. La formación es lo que hacemos durante la semana: cada tarea, cada entrenamiento y de qué manera formás. Y después está la promoción: que ese jugador llegue a Sexta, Quinta, Cuarta, Reserva y Primera.
Hay clubes que captan muy bien y forman muy bien, pero no logran la promoción.
En captación hay un área que viene trabajando y que buscamos robustecer con un montón de herramientas. Particularmente, la idea que aportamos y que ya estamos implementando es que vaya de la mano captación con capacitación.
Estamos elaborando un modelo del fútbol formativo de San Lorenzo con el aporte de los cuerpos técnicos. Ese modelo se transforma en capacitación.
Cuando vas al interior del país, por ejemplo, la reciben con los brazos abiertos. Les interesa saber cómo entrenás y por qué: el área física, readaptación, técnica, arqueros, psicología. Una capacitación integral.
La idea es llegar a una ciudad o provincia, realizar una capacitación que nuclee a entrenadores y preparadores físicos y, a partir de ahí, generar también una captación de jugadores de toda la zona.
“No serviría que las otras veinte horas le coman la cabeza”
—Y del otro lado del alambrado están los padres. ¿Cómo se trabaja con ellos?
—Respeto todas las visiones y todos los mensajes. Soy de la idea de que no hay que decir “los padres lejos” o “los padres de la puerta para afuera”. Obviamente cada uno tiene su rol, su función y debe tener su lugar.
Pero así como hablábamos de la persona y de la educación con los chicos, eso es imposible si no hay educación en los padres. Desde nuestro lado, y con el área de Psicología, tiene que haber reuniones de padres. Nosotros vamos a hacerlas para transmitirles todo esto que estamos hablando.
De nada serviría que un chico esté acá dos, tres o cuatro horas, pero después las veinte horas restantes sea comerle la cabeza: “Vos sos el mejor”, “vos tenés que salvar a la familia” o un montón de presiones que no solamente son innecesarias, sino perjudiciales.
Transmitir ese mensaje me parece muy importante. Vamos por ese camino. Cada uno en su lugar, pero me parece recontra importante.
“La alegría de estar acá se transforma en responsabilidad”
—¿Qué mensaje le darías al hincha de San Lorenzo sobre lo que viene?
—El mensaje primero es la alegría de estar acá y la responsabilidad de estar en un club enorme, gigante. Esa alegría y esa felicidad se transforma en responsabilidad. Responsabilidad de integrarse, de brindarse al 100% y mucho trabajo. Buscamos promover chicos de la mejor manera, pero siempre volviendo a lo que charlamos: preocupándonos por la persona.
Creemos mucho en esa base que es la persona, en la educación y en la salud, para a partir de ahí pensar en lo físico, técnico y táctico, pero sobre bases bien sólidas.
